专稿：今年以来，马鞍山市深入贯彻落实习近平总书记关于整治形式主义为基层减负重要指示精神，创新多元培训方式，按需定制培训内容，精准抓实培训成效，树立“精准滴灌、靶向发力”新思路，推动党员教育工作提质增效。

　　创新培训方式，减掉“单一枯燥”，增添“趣味活力”。一是线上线下融合，打造“立体式课堂”。围绕学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神和党的二十届三中全会精神、党纪学习教育等重点任务，线上充分用好“安徽党员大课堂”平台，推动优质学习资源直达基层一线。同时，在“小马先锋”微信公众号、马鞍山先锋网开设专栏，发布有关理论解读、评论文章以及先进经验做法，实现“党建知识指尖速递，重点内容一点即学”。线下开展“学习大讲堂”“‘举旗帜·送理论’微宣讲竞赛”“红色记忆”党员集中学习周等活动，同步抓实教育培训，形成“立体式”学习模式。二是情景互动模拟，解锁“沉浸式课堂”。探索开展“新型案例式教学”，把理论融入本地鲜活案例，组织党员分析讨论，开展学员互评、教师点评，通过激烈的思想碰撞，为典型问题的解决提供创新思路。同时，注重将学习场景放在田间地头、生产一线，让党员眼见为实、手触为真，于亲身体验中深化认识，结合自身岗位交流学习体会，使学习由“被动听”变“主动学”。三是榜样亲述经验，形成“模范式课堂”。以“学习身边榜样”等活动作为开展党员教育的重要抓手，发挥榜样引领作用。加强全市各行各业优秀典型模范人物先进事迹宣传，组织先进典型到党校、单位与广大党员分享经验，开展现场讲述、座谈交流。成立以全国先进工作者、省人民满意公务员周克武同志为名的科技创新团队，开展“结对子、传帮带”活动，培养了一批创新能手，推出“警民通·马上办”无证明办事系统等一批创新成果。

　　按需定制内容，减掉“一概而论”，增进“适配精度”。一是定制“套餐”，打造“点单式”服务。针对不同领域、不同部门党员的不同需求，推出卫健系统、教育系统、国企党建等“党性教育套餐”，方便全市各级各单位“一键式”选择自身需要的教育套餐。围绕初心教育，推出“新程启誓·先锋入党”“初心铸魂·红色传承”“忆誓追光·信仰重温”等多种形式的入党誓词教育套餐，让党员在庄严的仪式中，铭记初心使命，凝聚奋进力量。二是搭建“联盟”，开展“合作式”培训。建立党建联盟，打造党员教育项目。树牢全市党员教育“一盘棋”思想，建立联抓共管机制，积极打造党建联盟共同体，整合机关、高校、企业等单位资源，遴选确定“先锋故事会”“机关大讲堂”等30余个党员教育活动项目，明确教育形式、参加人员和活动频次，推动活动项目、阵地、队伍高效整合，激活党员教育的“一池春水”。三是网罗“名师”，形成“专业化”办学。结合青年人的学习需求，开设“小马青年夜校”，调动全市优秀资源，围绕思想引领、创业指导、健康守护、文化熏陶、趣味培养构建“青思”“青创”“青护”“青韵”“青趣”五大课程体系。力邀各行业、协会“名师大咖”，推出《数字经济》《手机摄影剪辑》《养生课堂》等多元特色课程，打造青年党员喜闻乐见的学习活动，为党员成长注入新动力。

　　抓实培训成效，减掉“形式主义”，增强“学用转化”。一是实战赋能，确保培训实效。以“六比六看”活动为抓手，推动党员干部能力素质和经济社会发展质量“双提升”，在岗位实践中增强干事本领。聚焦项目建设，选派47名党员干部组成项目攻坚专班，在一线调度、现场办公、破解难题中强磨炼、提能力、促实干。聚焦招商引资，围绕新能源汽车、高端装备制造、生命健康等重点产业方向，抽调13名党员干部组建“招商尖兵”小组，以招商推介路演检验研究成果，以一线招商实践转化研究成果。聚焦能力提升，建立完善沪苏浙跟班学习常态化工作机制，分批选派155名党员干部赴沪苏浙先进地区跟班学习，建立学用转化机制，以点带面提升工作水平。二是完善考评，挤掉形式“水分”。聚焦党员教育工作成效，在考核指标设定上做“减法”。依据基层党组织以及党员的实际数量，科学合理地设定教育培训任务，确保任务量贴合实际、切实可行。对于按时保质完成既定任务的，不予扣分；对于在开展教育培训工作中勇于大胆创新、积极探索实践并取得显著成效的，适当给予加分，激发创新活力。同时，为防止出现过度“内卷”，专门设置加分上限值，有效发挥了各基层党组织的主观能动性，让基层把更多的精力放在提升培训质效上。三是强化反馈，催化成果落地。构建多渠道反馈闭环，为党员教育持续“校准”方向。一方面，紧盯党员教育培训全过程。培训前，注重倾听广大党员学习培训需求与学用转化难点，科学合理设置培训计划。培训时，及时收集党员对课程内容、授课方式的评价，结合党员参与率、课堂表现等情况，对党员教育内容、学习方式进行评估调整。培训结束后，针对市级重点班次，探索开展“学员返岗实践追踪”，用实际工作成效检验党员教育培训成果。另一方面，开展党员教育培训现场指导。每季度，市县两级组织部门分类选取10-15个一线“点位”，围绕党员教育重点任务落实、基层远教站点运行、学用转化等方面与基层党务干部、党员进行面对面交流。同时，明确现场指导“五不”要求，即不作为考核内容、不听专题汇报、不专门准备台账资料、不搞层层陪同、不在基层就餐，切实减去基层顾虑，确保收到实实在在的反馈。